Цель программы: совершенствование имеющихся теоретических и практических знаний для осуществления профессиональной деятельности.
В результате освоения программы слушатели должны знать:
- нормы международного права, законодательство Российской Федерации в сфере обеспечения и защиты прав и законных интересов детей, профилактики социального сиротства, семейного устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;
- приоритеты государственной политики в сфере защиты прав детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, развития семейных форм их устройства, организации деятельности, в том числе реформирования и реструктуризации системы организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;
- формы защиты прав ребенка, нуждающегося в помощи государства;
- основы возрастной психологии, психологии общения, социальной психологии;
- причины, признаки, критерии детского и семейного неблагополучия;
- психологию девиантного и делинквентного поведения (алкоголизации, наркомании, конфликта с законом, жестокости, агрессии и других форм девиантного и делинквентного поведения);
- основы психологии депривации, привязанности;
- особенности воспитания и развития детей в условиях институционализации;
- основы конфликтологии и технологии разрешения конфликтов (медиации);
- основы педагогики, воспитания;
- педагогику и психологию детско-родительских отношений;
- социально-психологические особенности развития выпускников и лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;
- основы и особенности социализации и адаптации выпускников различных категорий в постинтернатный период;
- основные медицинские термины и понятия (понимать последствия заболеваний для развития ребенка, влияние наследственных и генетических факторов на состояние здоровья и развития ребенка, последствия жестокого обращения и насилия);
- инфраструктуру социальной защиты детства;
- принципы организации профессионального сопровождения семей;
- инфраструктуру помощи и поддержки семей, услуги, предоставляемые семьям различными организациями;
- специфику работы социозащитных учреждений, реабилитационной работы;
- технологии и методы работы с неблагополучными семьями;
- основания для признания ребенка нуждающимся в помощи государства и оставшимся без попечения родителей;
- порядок устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в организации для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, виды деятельности (услуг), осуществляемые этими организациями, порядок обследования ребенка, основания принятия решения по устройству детей, оставшихся без попечения родителей, в зависимости от видов деятельности (услуг), осуществляемых организациями для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, требования к условиям пребывания в указанных организациях;
- требования к проведению проверок условий жизни подопечного и оформлению их результатов;
- основы работы государственного банка данных о детях, оставшихся без попечения родителей;
- формы материальной и нематериальной поддержки граждан, принявших на воспитание детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;
- права и обязанности родителей и детей;
- основания отнесения детей и семей к категориям «находящийся в трудной жизненной ситуации» и «находящийся в социально опасном положении»;
- основания (показатели и критерии) для немедленного отобрания ребенка у родителей (одного из них) или у других лиц, на попечении которых он находится, при непосредственной угрозе жизни ребенка или его здоровью;
- правовые основания ограничения родителей в родительских правах и лишения родительских прав;
- правила подбора, учета и подготовки граждан, выразивших желание стать опекунами или попечителями несовершеннолетних граждан либо принять детей, оставшихся без попечения родителей, в семью на воспитание в иных установленных семейным законодательством Российской Федерации формах;
- правила заключения договора об осуществлении опеки или попечительства в отношении несовершеннолетнего подопечного;
- правила создания приемной семьи и осуществления контроля за условиями жизни и воспитания ребенка (детей) в приемной семье;
- правила осуществления органами опеки и попечительства проверки условий жизни несовершеннолетних подопечных, соблюдения опекунами или попечителями прав и законных интересов несовершеннолетних подопечных, обеспечения сохранности их имущества, а также выполнения опекунами или попечителями требований к осуществлению своих прав и исполнению своих обязанностей;
- правила передачи детей на усыновление (удочерение) и осуществления контроля за условиями их жизни и воспитания в семьях усыновителей на территории Российской Федерации;
- форму отчета опекуна или попечителя о хранении, об использовании имущества несовершеннолетнего подопечного и об управлении таким имуществом;
- особенности осуществления и защиты жилищных прав несовершеннолетних граждан;
- принципы, содержание и меры социальной поддержки детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также лиц из их числа.
В результате освоения программы слушатели должны уметь:
- анализировать законодательство и применять на практике нормативные правовые акты;
- устанавливать доверительные отношения с лицами из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;
- разрешать конфликты, содействовать их разрешению;
- консультировать родителей по различным вопросам функционирования семей, воспитывающих детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;
- оценивать потребности ребенка, условия, необходимые для его развития и воспитания;
- выявлять проблемы, возникающие в семье, и способствовать их разрешению;
- организовывать и проводить проверки организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;
- проверять соблюдение прав и законных интересов воспитанников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;
- выявлять признаки пренебрежения нуждами ребенка со стороны родителей;
- составлять договоры в соответствии с требованиями законодательства Российской Федерации;
- составлять запросы, акты проверок, планы по защите прав несовершеннолетнего, проекты распорядительных документов, правовых актов;
- формировать личное дело подопечного, вести и хранить его.
Учебный план
Повышение квалификации по теме Работа органа опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних, 72 часа.
Модуль 1. Законодательно-нормативная база в сфере семейной политики и защиты прав несовершеннолетних.
Модуль 2. Организация деятельности по выявлению разных типов семей и семей с детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации.
Модуль 3. Семейное право.
Модуль 4. Опека и попечительство.
Модуль 5. Об отдельных вопросах осуществления опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних граждан.
Преимущества обучения
Персонализированный подход к каждому клиенту
Новейшие технологии обучения
Экспертный преподавательский состав
Оперативная и адекватная техническая поддержка
Удобный образовательный портал
Возможность оплаты в рассрочку